我们班什么都好，卫生好，同学们的品德、学习成绩也都在年级前列，但是教室里缺少一点儿生机，缺少一点儿大自然的颜色。
私達のクラスは何でも良くて、衛生は良くて、学友達の道徳、学習成績もすべて学年の前列になって、しかし教室の中で少しの生命力に不足して、大自然の色に不足します。
我想建一个植物角，还想建一个动物角，让教室里生机勃勃。具体应该怎么做呢？
植物の角を作りたいです。動物の角を作って、教室の中に生き生きとしています。具体的にはどうすればいいですか？
我打算先买一些植物，再买一个放植物的架子，然后选一个对植物生长有利的位置，将植物角建起来。最后，我们把植物按照浇水多少、喜阳喜阴等特点摆放在架子上。为了让植物得到很好的照顾，我们要推选一位负责任的植物管理员，由他来给植物浇水、施肥、捉虫子。
まず植物を買いたいです。植物棚を買います。そして植物の成長に有利な位置を選んで、植物の角を建てます。最後に、私達は植物を水をどのぐらいかけますか？喜陽喜陰などの特徴によって棚に並べます。植物の面倒をよく見てもらうために、責任のある植物管理者を選んで、彼が植物に水をやり、肥料をやり、虫を捕りに来ます。
动物角呢？我觉得应该先养上几条活泼的小鱼，买几只可爱的巴西龟。养这两种小动物需要鱼缸，养昆虫就需要瓶子了。我们可以让胆大的同学抓一些小蜗牛，把它们养在有透气孔的瓶子里。当然，这个动物角也要选出优秀、认真工作的管理员。管理员要负责给小鱼和巴西龟换水，还要给小蜗牛投喂食物。另外，还要劝阻同学们观察时不要拥挤，不要破坏，不要乱给小动物投食。
動物コーナーは？まず活発な小魚をいくつか飼って、かわいいブラジルのカメを買うべきだと思います。この2種類の小動物を飼うには金魚鉢が必要です。昆虫を飼うには瓶が必要です。私たちは胆力の大きい学生に小さなカタツムリを捕まえて、通気孔のある瓶の中に育てます。もちろん、この動物コーナーも優秀で真面目な管理人を選びます。管理人は小魚とブラジルのカメに水を換えてあげます。また、観察する時は混雑しないようにし、破壊しないようにし、小動物にむやみに餌を投げないようにします。
如果我的这个想法实现了，同学们不仅课余时间很快乐，还能在更好的环境中学习。这样一来，我们班的同学真的就是全面发展顶呱呱了吧！
もし私のこの考えが実現したら、学生たちは授業以外の時間が楽しいだけでなく、もっといい環境で勉強できます。このようにして、私達のクラスの学友は本当に全面的に発展します。